Обучение
Методические рекомендации «Об особенностях реализации адаптированных образовательных программ начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и адаптированных основных общеобразовательных программ для детей с умственной от
Примерный порядок действий
Приказ № 104 от 17.03.2020
Практические аспекты реализации дистанционного обучения
Какие формы работы можно организовать при дистанционном обучении школьников?
Практические аспекты реализации дистанционного обучения
Какие предъявляются требования к дистанционному учебному занятию?
Практические аспекты реализации дистанционного обучения
В чем особенности проектирования дистанционного учебного занятия?
Практические аспекты реализации дистанционного обучения
Модели взаимодействия педагогов и обучающихся в условиях дистанционного обучения
Сайт "Единое содержание общего образования"
Универсальные кодификаторы для процедур оценки качества образования
ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» - Методическая копилка - Универсальные кодификаторы для процедур оценки качества образования
Минпросвещения России
https://edu.gov.ru/
Минпросвещения России - (Поддержка системы образования в условиях COVID-19) Рекомендации Минпросвещения России по организации обучения на дому с использованием дистанционных технологий
- ТЕЛЕПРОЕКТЫ ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ И ПЛАТФОРМА «МОЯ ШКОЛА В ONLINE»
- ПРОФИЛАКТИКА КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ
- ОНЛАЙН-РЕСУРСЫ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Минпросвещения России - (Поддержка системы образования в условиях COVID-19) Рекомендации Минпросвещения России по организации обучения на дому с использованием дистанционных технологий
- ТЕЛЕПРОЕКТЫ ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ И ПЛАТФОРМА «МОЯ ШКОЛА В ONLINE»
- ПРОФИЛАКТИКА КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ
- ОНЛАЙН-РЕСУРСЫ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
